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2022/1/5

111學年度申請入學-書面及面試資料審查準備指引

【南華大學幼兒教育學系】
111學年度書面及面試資料審查準備指引

1.書審資料審查準備指引

項目	內容
幼兒教育學系教育目標與發展特色	本系之教育目標在於培養培養兼具人文關懷與教保專業素養的教保員。培養學生多元就業能力：嬰幼兒照護能力、幼兒特教與輔導能力、幼兒藝能教育能力、英語教學跨域能積極推動海外見習與實習，開展國際移動及海外就業能力 3.大四下學期全職實習，就業無縫接軌，就業率超過95%

審查資料項目名稱		審查重點	準備方向參考
修課紀錄	語文領域社會領域	學習幼兒教育相關專業知識所需具備的必要基礎知識。	參考以下任一 (或以上 )項目：參採在校整體學業成績表現，著重語文或社會領域之學科成績請於學習歷程自述中具體說明選修相關領域科目或課程之動機、理由及修課心得
課程學習成果	書面報告	課程學習成果（書面報告或實作作品）能充分地展現出語文領域或社會領域的學習成果。	請提供能展現你語文領域或社會領域的學習成果。學習成果重視歷程、心得，可提供書面報告及實作作品。
多元表現	高中自主學習計畫成果社團活動經驗服務學習經驗擔任幹部經驗多元表現統整心得	社團活動經驗、高中自主學習計畫與成果、多元表現綜整心得及其他有利審查資料；或能展現出樂於學習、服務熱誠、有效溝通的能力。	參考以下任一 (或以上 )項目：例1-多元表現成果著重歷程、貢獻或者反饋，重質不重量，至少具備一項即可。例2-著重高中期間與本學系相關領域之活動、社團、志工服務或其他表現證明之歷程或反思。例3-自主學習計畫與成果能精簡論述、重點表達學習的經驗與如何深刻的反思。重質不重量，避免冗雜。以校內的學習活動為主即可。
學習歷程自述	高中學習歷程反思	高中學習歷程反思具體描述包含人格特質、學習興趣、自我成長與本系領域之關聯。未來學習計畫與生涯規劃（含就讀動機）分析報考動機、對幼兒教育領域的理解、就讀本系之未來課程學習計劃與生涯規劃（升學或就業）等	參考以下任一 (或以上 )項目： 1.請具體說明求學過程與幼教領域相關之連結 2.舉證自己在幼教相關議題的學習歷程及未來生涯出路之關聯。 3.學習脈絡之志趣轉換，可於學習歷程自述，對修課轉折，說明探索過程、修正方向，精進自己的過程與反思。
學習歷程自述	就讀動機未來學習計畫與生涯規劃		參考以下任一 (或以上 )項目： 1.請具體說明為什麼想要申本系? 2.高中期間已經做好哪些就讀幼兒教育系的準備，就讀後如何學習幼兒教育系相關課程?是否打算發展哪些課程以外與幼兒教育相關專業領域的能力？ 3.畢業後的規劃（升學或就業）與相對應的準備? 4.學習動機、實行方式、過程步驟及反思(剖析自我、如何更好進步、待加強部分)，
其他	其他有利證明文件	可分享關於幼兒教育與照顧的經驗或體驗，例如對幼兒觀察與感受、相關活動的參與經驗、參訪心得、學系體驗活動等。
備註	※ 本表僅為學系說明申請入學第二階段書面審查學生學習準備建議方向，學生可參考上述項次，提供有利審查之資料，學系將以學生所提供之資料綜合評量，而非以單一項目做為錄取標準。

2.面試審查準備指引
█面試進行方式：
A.面試採不分組進行，安排三位口試委員。
B.所有考生依個人需求分為三梯次，每一梯次安排20-25位考生應試，面試順序三日前公告。
█面試準備方向指引

審查資料項目名稱	審查重點	準備方向參考
儀態與表達能力	一、儀態與禮貌之重視二、臨場反應之能力三、回答問題之表現與態度	1.儀態與禮貌，談吐清晰與流暢度 2.組織架構、反應程度與應對態度 3.思考之完整性與邏輯性 4.能有條理地表達自己觀點，並闡述自身優勢與劣勢。
專業知識與探索能力	對本學系的瞭解程度對幼兒教育相關議題的的興趣三、未來就業的職場願景	1.幼兒教育與照照顧能力之表現 2.對幼兒教育相關議題的了解與探索 3.對本系教育目標與課程的瞭解程度 4.如何規劃與本系有關的職場願景
學習規劃與發展潛力	對學系的認同程度自覺學習與自我管理能力活動的參與能力與成長專業創作的興趣與堅持學習的進取心與企圖心	1.學習目標及規劃之清楚性 2.自我學習與管理能力 3.社團或校內外活動參與能力與表現 4.幼兒教育的興趣與性向 5.攻讀的決心與進取心 6.對學系專業與教學理念的認同

參考連結

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