南華大學幼兒教育學系歡迎您

首頁 > 專任教師

教授　黃志雄
Mail信箱：hk633193@nhu.edu.tw
辦公室分機：56342
Office Hour：Links

期刊論文一覽

年度	著作	著作人
114	臺灣學前融合教育的現況與實務探討	黃志雄
113	身心障礙幼兒轉銜輔導及服務之文獻回顧	黃志雄
113	幼兒園實施個別化教育計畫的困境與需求之文獻回顧	黃志雄
113	教保服務人員實施學前融合教育困境及因應策略之初探— 以嘉義縣一所非營利幼兒園為例	黃志雄
113	輔導與管教間的距離：我國教保服務人員實施正向輔導與管教之文獻回顧	黃志雄
112	課程調整策略對發展遲緩幼兒參與團體討論及學習區同儕互動影響之個案研究	黃志雄
111	電子繪本對發展遲緩與非發展遲緩幼兒之閱讀腦波注意力與繪本理解表現影響之研究	黃志雄
111	問題導向學習在兒童產業消費者心理學課程之再行動	黃志雄
110	融合教育政策實施現況分析與建議	黃志雄
109	教如順水推舟，不思則惘：從教卓和深耕計畫的實踐反思談大學課程與教學的翻轉	黃志雄
109	翻轉教學模式在特殊幼兒教育課程之再行動	黃志雄
109	問題導向學習與阿德勒心理學融入職前教保服務人員情緒管理課程之實踐與反思	黃志雄
108	發展遲緩幼兒及一般幼兒對不同表徵繪本之眼動注意力與繪本理解差異之研究	黃志雄
108	Effects of Symbol Component on the Identifying of Graphic Symbols from EEG for Young Children with and without Developmental Delays	黃志雄
107	從兒童產業發展趨勢談學前教育階段人才的培育	黃志雄
107	從學前融合輔導實務談情緒行為問題需求學生的幼小轉銜與輔導	黃志雄
106	學前個別化教育計畫規劃與實施歷程之個案研究	黃志雄
106	問題導向學習在特殊兒童需求評量課程中的應用	黃志雄
106	符號元素數量對幼兒園發展遲緩兒童及其同儕動詞圖形符號辨識效果之研究	黃志雄
106	符號明識度對幼兒園發展遲緩幼兒及其同儕圖形溝通符號學習影響之研究	黃志雄
106	翻轉教室模式在大學課程中的實踐與反思	黃志雄
105	以眼動探討符號元素對發展遲緩幼兒及同儕溝通圖形符號辨識差異之研究	黃志雄
105	大學教師參與問題導向學習之專業發展社群個案研究	黃志雄
105	校外實習教師專業學習社群發展之個案研究：以一所科技大學為例	黃志雄
105	大學「教」與「學」的教學歷程與反思：以特殊幼兒教育課程為例	黃志雄
104	重度及多重障礙學生輔助溝通行動歷程之探究	黃志雄
104	問題導向學習對大學生學習動機與成果影響之研究：以一所私立科大幼保系的課程為例	黃志雄

研討會論文一覽

年度	會議期間	著作	著作人
110	2022-08-18 2022-08-18	結合阿德勒心理學與正念覺察之情緒管理課程的實踐與反思	黃志雄
110	2022-08-17 2022-08-17	翻轉教學模式在幼兒學習評量課程之再行動	黃志雄
110	2021-11-20 2021-11-20	同儕中介策略對自閉症幼兒參與班級活動影響之個案研究	黃志雄
107	2018-11-10 2018-11-10	輔助溝通系統對發展遲緩幼兒溝通能力影響之個案研究	黃志雄
107	2018-11-10 2018-11-10	合作諮詢與認知行為介入行動對幼兒園ADHD幼兒正向行為影響之初探	黃志雄
107	2018-11-10 2018-11-10	個別化生態課程調整行動對自閉症幼兒參與幼兒園活動影響之初探	黃志雄
106	2017-11-04 2017-11-04	重度及多重障礙幼兒家長參與子女教育現況與需求之研究	黃志雄
106	2017-11-04 2017-11-04	結合工作分析與繪本教學策略對ADHD幼兒閱讀注意力影響之初探	黃志雄
106	2017-11-04 2017-11-04	同儕中介策略在學前融合班級中的應用與影響之初探	黃志雄

專書一覽

年度

出版日期

專書名稱

著作人

個人研究一覽

學術專長

教師情緒管理

幼兒行為輔導

大學教與學

融合教育

特殊幼兒教育

學歷一覽

畢業學校	科系所	教育程度	起迄年月日
國立彰化師範大學	特殊教育學系	博士	2003-08-01 2007-06-30
國立台南師範學院	特殊教育學系	碩士	2000-08-01 2002-06-30
國立台南師範學院	特殊教育學系	大學	1992-08-01 1996-06-30

經歷一覽

單位名稱	職稱	起迄年月日
南華大學	兒童發展與教育計畫辦公室執行長	2022-02-01 2023-07-31
南華大學	教授	2021-08-01
南華大學	副教授	2019-08-01 2021-07-31
南華大學	副教務長	2019-08-01 2021-02-28
南華大學	高教深耕計畫副執行長	2019-08-01 2021-07-31
臺中市第四區居家托育服務中心	主任	2015-01-01 2017-12-31
弘光科技大學	師資培育中心主任	2014-07-01 2017-06-30
弘光科技大學	幼保系主任	2014-07-01 2017-06-30
弘光科技大學	教學資源中心主任	2013-03-15 2014-06-30
弘光科技大學	副教授	2012-02-01 2019-07-31
弘光科技大學	助理教授	2008-08-01 2012-01-31
國立嘉義啟智學校	教師	1996-08-01 2008-07-31

教師研究專案

姓名	年度	計畫名稱	計畫編號
黃志雄	113	建構嘉義縣學前教育階段偏遠地區學校實施融合教育之特殊教育服務模式研究	C113000196
黃志雄	110	結合阿德勒心理學與正念覺察之情緒管理課程的實踐與反思	C110000127
黃志雄	109	翻轉教學模式在幼兒學習評量課程之再行動	C109000250
黃志雄	107	結合腦波和眼動技術探討電子繪本對發展遲緩幼兒及普通幼兒同儕閱讀注意力影響之研究	MOST 107-2511-H-241-001
黃志雄	107	翻轉教學模式在消費者心理學課程的行動與反思	no
黃志雄	106	以眼球追蹤技術探討不同表徵對發展遲緩幼兒及普通幼兒同儕科學繪本閱讀注意力與閱讀理解表現影響之研究	MOST 106-2511-S-241-001
黃志雄	104	以腦波探討符號元素數量對發展遲緩兒童及其同儕溝通圖形符號學習之研究(MOST 104-2511-S-241-006)	no
黃志雄	103	以眼動探討符號元素對發展遲緩兒童及其同儕溝通圖形符號學習之研究(MOST 103-2511-S-241-001)	no
黃志雄	102	促進特殊幼兒輔助溝通圖形符號學習成效和溝通表現之研究(二)。(NSC 102-2511-S-241-001)	no
黃志雄	101	促進特殊幼兒輔助溝通圖形符號學習成效和溝通表現之研究(NSC 101-2511-S-241-002)	no
黃志雄	098	符號明識度對普通班腦性麻痺兒童及其同儕圖形溝通符號學習成效影響之研究(NSC 98-2511-S-241-004)	no